El acceso a capacitación dependerá de varios factores. Se han establecido reglas y prioridades que permiten a cada entidad tomar esta decisión y que garantizan a los servidores transparencia para prevenir favoritismos.
Para determinar la formación laboral, la entidad tendrá en cuenta el siguiente orden de
prioridades:
a) Necesidades de capacitación previstas en los planes de mejora de los servidores civiles con
calificación de personal de rendimiento sujeto a observación.
b) Requerimientos originados en nuevas funciones, herramientas, u otros cambios que
afecten el funcionamiento de la entidad.
c) Requerimientos para cierre de brechas identificados en diagnósticos institucionales, de
entes rectores, o planes de mejora de los servidores de la entidad, con el fin de mejorar el
desarrollo de las funciones actuales de la entidad, incluyendo el aprendizaje de los idiomas
quechua y aymara y otras lenguas de pueblos indígenas y originarios.
d) Necesidades identificadas para facilitar el cumplimiento de los objetivos institucionales de
mediano plazo.
e) Necesidades identificadas por SERVIR para el fortalecimiento del servicio civil.
Para la formación profesional, la entidad tendrá en cuenta el siguiente orden de prioridades:
a) Necesidades identificadas para facilitar el cumplimiento de los objetivos institucionales de
mediano plazo.
b) Necesidades identificadas por SERVIR para el fortalecimiento del servicio civil.
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